天津商业大学2022-2023学年谷川奖学金颁奖典礼圆满举行

任何行业，崛起、突围、基业长青，都离不开人才。

人才先行，招商引资亦是如此。

但是，学校授课的知识，招商用不上；招商亟需的技能，学校没有讲。

一直以来，招商行业存在人才缺口，培养专业人才迫在眉睫。

为了从根源解决问题，谷川联行搭建专业人才培养机制，充分发挥自身资源和育人潜能，创新校企合作机制，共同孕育招商行业的新生力量。

谷川奖学金

共建人才生态圈

人才是打造创新“策源地”的强劲引擎，更是做强产业发展的“硬核”支撑。

如果说，高校是人才集聚的“主阵地”，那么谷川联行就是人才输送的“中转站”。

基于招商行业15年，从组织、带教、赋能内部员工培训，到为政府、园区提供专项招商课程，再到探索校企合作育人新路径，推动高校人才与招商需求无缝衔接。

2020年，谷川联行与天津商业大学、天津外国语大学合作，创办了全国首个招商引资实验班、全国首个招商引资外资实验班。后来，还与中南财经政法大学，建立教学实习实践基地；与上海大学经济学院展开了“产学研”校企合作。

其中，谷川联行与天津商业大学展开产教融合、协同育人的时间长达3年。

前不久，天津商业大学2022-2023学年谷川奖学金颁奖典礼圆满举行，在2020级、2021级同学中评选出12位优秀学生，颁发谷川奖学金。

颁发现场，天津商业大学管理学院党委书记庞文生、管理学院教学副院长王艳芝、实验班21级班主任王晓文、实验班负责人刘超超、谷川联行副总裁杨健、谷川培训学校负责人宫雪出席活动，对招商引资实验班优秀学生进行表彰奖励。

一等奖学金：张新远、石玉君

二等奖学金：陆盈慧、余承添、王思雨

三等奖学金：韩露晞、王汉宇、刘品妍、陈光宇、刘朔、王静蕾、张琬瑄

一等奖

二等奖

三等奖

天津商业大学是一所以商学为主干，管、经、工、法、文、理、艺多学科相互支撑、协调发展的重点高等院校。

选择与谷川联行合作，不仅注重在招商引资行业15年的经验，还对谷川培训学校这一专业招商培训服务平台寄予期望。

合作期间，双方就人才需求、培养方案、课程设置以及导师配置等方面深入交流探讨，健全教学工作机制，探索产教融合模式，共同为招商行业培养高素质、高技能、高水平的复合型人才。

实践制培养

担当教学好导师

招商引资实验班的开设，对于整个招商行业是质变的起点。

目前，政府传统招商模式面临人力资本、信息资本准备度不足及组织氛围亟待改善等困境，高校立足社会发展需求，培养招商引资“正规军”，顺应了行业发展的必然趋势。

同时，市场化招商机构的参与能够将招商实务经验与高校的人才培养优势相结合，保证学生充分认知招商行业，并掌握跨经济、管理、法律、外语等多种学科专业知识。

重要的是，校企联合还提供了丰富的实习机会，实现理论与实践并重的科学人才培养模式。

完善的培训体系、广阔的发展空间、落地的实践机会，谷川联行为人才成长铺平了道路，联合政府、高校建立招商人才培养生态圈，力求从根源拓宽选人用人的渠道，解决招商专业人才短缺的问题。

新发展格局下，经济向上与产业发展，更需要具有家国情怀的企业勇担时代责任和历史使命，谷川联行以人才的可持续发展，推动区域经济的高质量发展。

产教新融合

强化招商新高度

在应用型人才培养的实施过程中，实现产教融合从“共识”走向“共育”，需要弄清其逻辑起点，以促进产教融合更加深入地发展。

不同类型的教育，就有不同的产教融合体。

目前，有两种产教融合体，即职业教育与产业融合、高等教育与产业融合。

谷川联行通过产教融合、校企合作培养应用型人才，共同培育满足招商行业所需人才的愿望。

对产教融合的概念，还没有统一的定义。探讨它的内涵，要从两个方面来理解：

一是，产教。“产”就是指产业，包括行业与产业，企业是“产”的场所，承担着为经济社会发展创造物质财富的使命。

二是，融合。融合是指几种不同事物融为一体，其结果是产生了新的融合体。

产教融合做得好不好，关键在于职业教育与产业发展结合得紧不紧，是否形成了良性互动。

对于招商行业来说，专项人才培养必须以招商行业需求为导向，切实做到“学科跟着产业走、专业围着需求转”，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。

更重要的是，要让学生真正学有所成、学以致用。多年来，谷川联行与各大高校的办学理念深度融合，提供招商引资学习平台和就业通道。

通过构建人才培养生态圈，引领整个招商行业转型破局，这是谷川联行践行社会责任的体现。

未来，谷川联行将持续赋能培养高校学生成为懂产业、懂资本、懂企业、懂商务的复合型人才，为招商行业贡献更多力量。